Representaciones mediáticas de los menores que migran solosLos MENA en la prensa española
- Juan-David Gómez-Quintero 1
- Jesús-C. Aguerri 2
- Chabier Gimeno-Monterde 1
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Universidad de Zaragoza
info
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2
Universidad de Burgos
info
ISSN: 1134-3478
Año de publicación: 2021
Título del ejemplar: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento.
Número: 66
Páginas: 95-105
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación
Resumen
Este artículo tiene como objeto abordar el tratamiento mediático realizado por la prensa española sobre una tipología de inmigrante: el menor extranjero no acompañado «MENA». Los medios de comunicación tienen un papel relevante en la creación y difusión de conceptos e imágenes entre el público, de tal modo, promueven la articulación de conjuntos de significados llamados discursos. La investigación se propone identificar los enfoques discursivos construidos en torno a la sigla «MENA» en los principales diarios de la prensa española. Para llevar a cabo esta tarea se han recopilado y analizado todas las piezas informativas publicadas sobre menores migrantes en las ediciones digitales de los cuatro diarios más leídos en España (La Vanguardia, El País, El Mundo y ABC) entre el 1 de enero de 2017 y 31 de octubre de 2019. Estas piezas han sido analizadas mediante técnicas de minería de datos (un área relevante dentro de la ciencia de datos) tales como la observación de «term frequency» y de «inverse document frequency». Estas técnicas, junto a la construcción de redes de correlaciones entre palabras, han permitido observar que el término «MENA» evoca un discurso asistencialista, criminalizador y moralista desde un enfoque adultocéntrico y nacionalista. Asimismo, se concluye que la prensa conservadora usa más la sigla que la prensa progresista, pero sin divergencias significativas en el lenguaje utilizado.
Información de financiación
Proyecto I+D «Menores Migrantes no Acompañados en España. Situación actual, circuito de atención y modelo de intervención social y educativa para la inclusión», Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, PGC2018-100944-B-I00; del Grupo de investigación GESES, del Departamento de Psicología y Sociología de la Universidad de Zaragoza y del Área de Sociología de la Universidad de Burgos.Financiadores
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Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
- PGC2018-100944-B-I00
- Universidad de Zaragoza
- Universidad de Burgos Spain
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