La aplicación de nuevas metodologías en la formación inicial docente universitaria
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Universidad de Burgos
info
- Luis Carro Sancristóbal (ed. lit.)
- Manuel Carabias Herrero (ed. lit.)
- Verónica Morcillo Casas (ed. lit.)
Verlag: Grupo de Investigación “Cualificaciones Profesionales, Empleabilidad y Emprendi- miento Social”. Departamento de Pedagogía. Universidad de Valladolid
ISBN: 978-84-09-33243-4
Datum der Publikation: 2021
Seiten: 424-431
Art: Konferenz-Beitrag
Ziele für nachhaltige Entwicklung
infoSDG-Ranking mithilfe des Modells für künstliche Intelligenz Aurora SDG.
Zusammenfassung
Las nuevas metodologías han cobrado especial importancia en la formación de losfuturos docentes. Atrás dejamos las clases magistrales en la Universidad para que, futurosmaestros y profesores, adquieran una formación teórico-práctica que les permita implementar y aplicar nuevas estrategias de aprendizaje y metodologías activas en el aula. El presenteestudio analiza el contexto de aprendizaje de los alumnos que cursan los Grados en Maestrode Educación Infantil y Educación Primaria y el Máster en Profesor de Educación Secundariaen cuanto a motivación, interés y aprendizaje percibido durante sus estudios universitarios,indagando en el rol del profesorado y las diversas metodologías implementadas en el aula