Executive Functions in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder, Grade 1 and 2, vs. Neurotypical Development: A School View

  1. Gentil-Gutiérrez, A.
  2. Santamaría-Peláez, M.
  3. Mínguez-Mínguez, L.A.
  4. González-Santos, J.
  5. Fernández-Solana, J.
  6. González-Bernal, J.J.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601 1661-7827

Año de publicación: 2022

Volumen: 19

Número: 13

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/IJERPH19137987 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor