Testing assumptions of the Draw-a-Scientist-Test (DAST): do stereotyped views affect career aspirations?

  1. Toma, R.B.
  2. Orozco-Gómez, M.L.
  3. Molano Niño, A.C.
  4. Obando-Correal, N.L.
  5. Suárez Román, R.S.
Zeitschrift:
International Journal of Science Education

ISSN: 1464-5289,  0950-0693

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 44

Nummer: 16

Seiten: 2423-2441

Art: Artikel

DOI: 10.1080/09500693.2022.2126738 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus