Fenómenos meteorológicos (cada vez más) extremosuna secuencia didáctica integrada para el nivel secundario

  1. María Eugenia Seoane
  2. Irene Arriassecq
  3. Ileana María Greca Dufranc
  4. Agustín Adúriz-Bravo

Publisher: Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional ; Universidad de Burgos

ISBN: 978-84-18465-98-7

Year of publication: 2025

Type: Book

DOI: 10.36443/9788418465987 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

Abstract

La creciente frecuencia, intensidad y duración de los fenómenos meteorológicos extremos, agravada por el cambio climático, exige ciudadanos críticos y proactivos que puedan protegerse y fomentar actitudes similares en la sociedad. Estos problemas socio-científicos requieren un enfoque interdisciplinario, considerando tanto aspectos científicos como sociales. La educación secundaria es clave para generar conciencia y preparación ante estos eventos. Para ello, en el marco del proyecto "La naturaleza de STEM para la formación ciudadana" se diseñó y validó en contextos reales de sala de aula una secuencia didáctica estructurada en seis bloques: fenómenos extremos, observación y predicción, modelización en ciencia y meteorología, pronósticos, sistemas complejos y nowcasting. Esta propuesta permite comprender la naturaleza de la ciencia y su ejemplificación con la meteorología, ofreciendo flexibilidad para su adaptación en distintos contextos educativos.

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Funding information

Esta obra es parte de los trabajos científicos pertenecientes al proyecto de investigación LA NATURALEZA DE I-STEM (NOSTEM) PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA. Referencia: PID2020-118010RB-I00. Financiado por la Agencia Estatal de Investigación.
Data source: Dialnet