ROSA MARIA
SANTAMARIA CONDE
Profesor Titular de Universidad
Argitalpenak (80) ROSA MARIA SANTAMARIA CONDE argitalpenak
2023
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La educación en valores en la escuela inclusiva
Cuadernos de pedagogía, Núm. 545
2022
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El uso de la realidad aumentada con alumnado de necesidades educativas especiales en la escuela
International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research. Vol. 1 (Thomson Reuters-Civitas)
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La formación continua en la escuela inclusiva a nivel europeo
CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas
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Lifelong learning in inclusive schooling at european level
Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 11
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Sexualidad y afectividad en personas con trastorno del espectro autista: perspectivas de familiares y profesionales
Revista de ciencias sociales, Vol. 28, Núm. 3, pp. 376-389
2021
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EURODDIP-E promueve el acceso a realidad aumentada en el alumnado de inclusión
Avances en educación superior e investigación
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El uso de la realidad aumentada en las aulas inclusivas a partir de las necesidades docentes
Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 94, pp. 102-120
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Implicaciones organizativas y metodológicas en el uso de la realidad aumentada en los centros escolares
Avances en educación superior e investigación
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La realidad virtual y la realidad aumentada en el proceso de enseanza-aprendizaje
koord.
Avances en educación superior e investigación
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Organizar centros escolares (segunda edición actualizada)
Síntesis, pp. 1-240
2020
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Atención al ambiente emocional en la práctica pedagógica
Extramuros: revista de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Núm. 19, pp. 39-55
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Centros Integrados de formación profesional: organización y funcionamiento
Límites en la comunicación actual (Pirámide), pp. 393-406
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Dirección y liderazgo en los centros escolares de España
X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas
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Dirección y liderazgo en los centros escolares de España
Alfabetización en la nueva docencia (Tirant lo Blanch), pp. 441-454
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Evolución de la educación en valores y su proyección social en la escuela inclusiva
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 38, Núm. 3, pp. 317-338
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La comunicación con interfaz desde la innovación e implementación en la enseñanza. Un estudio de caso
Educ@ción en Contexto, Vol. 6, Núm. 11, pp. 14-47
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Manual para el diseño de unidades didácticas en realidad aumentada mediante el uso de la aplicación COSPACES EDU
Universidad de Burgos, pp. 1-62
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Proyecto PIE-TAC: potenciando la inteligencia emocional, trabajando con altas capacidades
Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)
2019
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El funcionamiento de los centros integrados de formación profesional y su implicación organizativa
CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre
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La realidad aumentada como recurso didáctico para el alumnado con necesidades educativas especiales
Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación (Dykinson), pp. 617-628