FACULTAD DE EDUCACIÓN
Facultad/Centro de investigación
MARIA ISABEL
GARCIA ALONSO
Ikertzailea 1994-2019 tartean
MARIA ISABEL GARCIA ALONSO-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (33)
2017
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Comportamiento, lenguaje y cognición de algunos síndromes que cursan con discapacidad intelectual
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 55-66
2016
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Apoyo social y afrontamiento del estrés en personas con discapacidad intelectual
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 215-220
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Perfiles pragmáticos comparados de síndromes genéticos neuroevolutivos (S. Williams, S. Down y S. X. Frágil): [solo aparece un resumen conjunto de las cuatro aportaciones del simposio]
Temas de lingüística clínica
2015
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Adicción al deporte: estandarización de la Escala de Adicción al Deporte, SAS-15
Cuadernos de medicina psicosomática y psiquiatria de enlace, Núm. 116, pp. 24-35
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Discapacidad intelectual, apoyo social y afrontamiento al estrés
Avances en Psicología Clínica. 2015 Libro de Capítulos de VIII Congreso Internacional y XIII Nacional de Psicología Clínica
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Impacto del tipo de residencia y salud mental en la conducta de personas con discapacidad intelectual
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 355-364
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La capacidad intelectual límite: la gran olvidada
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 365-372
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Utilidad de la cartografia cerebral en el diagnóstico del Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 339-344
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Validación Preliminar de la Escala de Conducta Adaptativa ABS-RC: 2 en España
Acta de Investigación Psicológica, Vol. 5, Núm. 2, pp. 2076-2086
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Valoración de las prestaciones sociales por parte de las personas mayores
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 43-54
2014
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Evaluación de la conducta adaptativa en la discapacidad intelectual. Escala ABS-RC:2
Retos y perspectivas 2020 para laprotección y el desarrollo social
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Proceso de detección de personas afectadas
Síndrome X frágil: manual para profesionales y familiares. Aspectos médicos, psicológicos y lingüísticos (Altaria), pp. 225-238
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Síndrome X frágil: detección e intervención en el fenotipo conductual
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 145-154
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Síndrome X frágil: manual para profesionales y familiares. Aspectos médicos, psicológicos y lingüísticos
Altaria
2012
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Las personas mayores en Burgos: condiciones de vida, demandas y expectativas
Universidad de Burgos
2011
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La evaluación de la conducta adaptativa con la escala abs-rc:2
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 341-352
2010
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Adaptation of the ABS-S:2 for Use in Spain with children with intellectual disabilities
Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, Vol. 7, Núm. 3, pp. 221-230
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Enfermedades raras, necesidades sociales y educativas en la edad escolar
International Journal of Developmental and Educational Psychology, Vol. 3, pp. 545-552
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Necesidades socioeducativas en niños con enfermedades raras
La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del congreso internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 ([Santander], Universidad de Cantabria, D.L. 2010), pp. 69
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Salud mental social: epidemiología y descripción de trastornos mentales
Universidad de Burgos