FACULTAD DE EDUCACIÓN

2011

1. "Cognomina", onomástica y nombres personales numerales indígenas en el norte de Hispania romana

   Hispania antiqua, Núm. 35, pp. 167-183

2. Adaptación de un cuestionario de personalidad eficaz en personas con discapacidad física

   Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, Vol. 5, Núm. 2, pp. 37-50

3. Ajuste entre jucio de expertos y procesos metacognitivos a través de la interrogación metacognitiva en universitarios

   Revista de orientacion educacional, Núm. 47, pp. 31-47

4. Análisis de la autopercepción de los adolescentes respecto a la protección que ejercen sus padres sobre ellos y su relación con el uso y abuso de las tecnologías de la información y de la comunicación

   International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 21-34

5. Análisis de la implicación percibida por los adolescentes respecto a su colaboración en las tareas del hogar y su relación con el uso y abuso de las tecnologías de la información y de la comunicación

   International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 49-60

6. Análisis de un indicador de satisfacción familiar percibida por los adolescentes y su relación con el uso y abuso de las tecnologías de la información y de la comunicación

   International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 35-44

7. Aplicaciones metodológicas para el estudio de las crónicas de Indias

   Revista de Historia de América, pp. 129-146

8. Atributos psicométricos de la versión española de la escala de cribado A-TAC para trastornos del espectro autista

   Anales de Pediatría: Publicación Oficial de la Asociación Española de Pediatría ( AEP ), Vol. 75, Núm. 1, pp. 40-50

9. Buscando modelos matemáticos: "el caso de las malas notas"

   Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, Núm. 67, pp. 27-40

10. Calidad y formación universitaria para personas mayores: importancia de los actores

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 225, pp. 164-177

11. Capacidades estatales y políticas públicas. Una propuesta para el abordaje de las políticas agropecuarias en la Argentina contemporánea (1991-2011)

    Estudios Rurales, Vol. 1, Núm. 1, pp. 30-54

12. Cohesión social e inmigración: aportaciones científicas y discursos político

    Revista internacional de sociología, Vol. 69, Núm. 1, pp. 9-32

13. Colaboración de la música con la logopedia escolar

    Música y educación: Revista trimestral de pedagogía musical, Año 24, Núm. 87, pp. 86-96

14. Creación de un blog educativo como herramienta TIC e instrumento TAC en el ámbito universitario

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 12, Núm. 4, pp. 53-70

15. Desarrollo de la identidad a partir de experiencias narrativas

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 54, Núm. 5

16. Determinants of psychological distress among migrants from ecuador and Romania in a Spanish city

    International Journal of Social Psychiatry, Vol. 57, Núm. 1, pp. 30-44

17. Dossier: La indignación del 15-M

    Atlántica XXII: revista asturiana de información y pensamiento, Núm. 15, pp. 34-40

18. Educación a lo largo de la vida y convergencia europea: nuevas oportunidades para la regulación jurídica. De la formación universitaria de personas mayores

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 225, pp. 7-28

19. Educación para el desarrollo, papel imprescindible de la Universidad

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 1, pp. 125-136

20. Educación, economía y construcción europea: nuevos retos derivados de la influencia de la distancia psíquica en educación sobre los flujos de inversión directa del sur al este de Europa

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 63, Núm. 4, pp. 65-82