FILOLOGIA

2021

1. "Retratos hechos y derechos de cuerpo entero": las mujeres en la narrativa breve de Julia Maura

   Discursos de la victoria: Modelos de legitimación literaria y cultural del franquismo (Peter Lang), pp. 187-210

2. Algunas alusiones mitológicas sobre la poesía en el "Cisne de Apolo" (1602) de Luis Alfonso de Carvallo

   El "Theatro de los dioses": herencia clásica y nuevas mitografías en el campo cultural hispánico (Peter Lang Alemania), pp. 23-36

3. Algunas alusiones mitológicas sobre la poesía en el Cisne de Apolo (1602) de Luis Alfonso de Carvallo

   El Theatro de los dioses: Herencia clásica y nuevas mitografías en el campo cultural hispánico (Peter Lang), pp. 23-36

4. Bibliografía

   Una luz imprevista: poesía completa de María Victoria Atencia (Cátedra)

5. Como si todo tuviera que nombrarse de otra manera

   Teatro y géneros autobiográficos: (literatura actual en Castilla y León, 4) (Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua), pp. 11-15

6. De la imitatio a la multimodalidad: la intertextualidad como herramienta docente lingüística en entornos virtuales

   Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 146-166

7. Diseño, desarrollo y validación de una propuesta para la formación del profesorado en didáctica a distancia en Livorno (Italia)

   ¡Hablemos en inclusión! Buenas prácticas comunicativas en educación (Graó)

8. Educaçao literária como experiência didáctica na aula de inglês como L2: un estudio de caso com estudantes universitários de educaçao primária espanhola

   A leitura literária na escola e na Universidade (Mercado de Letras (Brasil)), pp. 125-136

9. El hablar desde la didáctica: las destrezas comunicativas

   Manual de lingüística del hablar (De Gruyter Mouton), pp. 783-804

10. El rap español y el aula de literatura. El Chojin en la Universidad de Salamanca

    Entre versos y notas: canción de autor en español (Reichenberger), pp. 249-260

11. English Language Teaching & Gender: A Cross-Curricular Study at Secondary Education

    Research, Teaching and Actions in Higher Education on the UN Sustainable Development Goals (Cambridge Scholar Publishing)

12. Ficciones teatrales en la narrativa periodística audiovisual: sobre el falso directo y el “teatro”

    Plataformas, consumo mediático y nuevas realidades digitales: hacia una perspectiva integradora (Dykinson), pp. 282-298

13. Hacia una sistematización de los recursos para mejorar lapronunciación en ELE

    Estudios sobre la diversidad y la globalización: Imbricaciones culturales y traductivas (Comares), pp. 327-338

14. Inclusive language education and digital games: A literature review and efl students' perceptions

    Research Anthology on Developments in Gamification and Game-Based Learning (IGI Global), pp. 1920-1937

15. Juegos para la enseñanza de la fonética y la fonología del español

    Traducción, literatura y fenómenos lingüísticos en contextos plurilingües e interculturales (Comares), pp. 202-209

16. La colaboración de Camilo J. Cela y Joan Colom en la colección palabra e imagen de la editorial Lumen

    Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción (Dykinson), pp. 688-705

17. La dramatización en la educación: dos recursos innovadores para la didáctica de la lengua y la literatura

    Escuela de llanto y risa: teatro, pedagogía y transformación social (Dykinson), pp. 85-100

18. La experiencia periurbana de Manuel Vázquez Montalbán en "Los mares del sur"

    Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción (Dykinson), pp. 222-241

19. La innovación educativa como elemento transformador para laenseñanza en Bachillerato: gamificación y Flipped Learning

    Medios digitales y metodologías docentes: Mejorar la educación desde un abordaje integral (Adaya Press), pp. 34-42

20. La perspectiva ecocrítica en el realismo social: análisis de "Tierra de olivos" de Antonio Ferres

    Ecología y medioambiente en la literatura y la cultura hispánica (Instituto de Estudios Auriseculares (IDEA)), pp. 143-157