Educación (UBU)

2025

1. "Cazadores de herramientas didácticas": una estrategia para fomentar la atención en educación

   Transformando la educación: una formación docente en TIC para un aprendizaje inclusivo y emocional (Dykinson), pp. 404-424

2. Addressing SDG 15 from the University Classroom: A Vision from Citizen Science

   Innovation, Resilience, Leadership and Sustainability in Higher Education (Springer Nature Switzerland), pp. 229-242

3. Advancing SDG 14 Through a Service-Learning Initiative

   Innovation, Resilience, Leadership and Sustainability in Higher Education (Springer Nature Switzerland), pp. 213-227

4. Análisis del desarrollo de las funciones profesionales de la educación social en Euskadi

   Cartografías de la Inclusión: Educación, Cultura y Comunidad frente a la Vulnerabilidad Social (Tirant Humanidades), pp. 187-202

5. Análisis del nivel de competencia digital docente en un centro concertado de la ciudad de Burgos, un estudio de caso

   Horizontes educativos con inteligencia artificial: innovación, tecnologías emergentes y bienestar digital (Dykinson), pp. 196-205

6. Aplicación del constructivismo para trabajar con el alumnado de magisterio: de educación infantil el enfoque constructivista en lectoescritura

   Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 73-102

7. Aplicación web para la detección de estereotipos de género en libros ilustrados infantiles de prehistoria

   Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 541-542

8. Aprender en el proyecto Educativo y de Cooperación al Desarrollo UBU-Bangalore (India)

   Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 547-548

9. Capacitación e integración de técnicas de soporte vital básico (SVB) en la formación de futuros maestros

   Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 535-536

10. Capacitación e integración de técnicas de soporte vitalbásico (SVB) en la formación de futuros maestros

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 151-173

11. Ciencia ciudadana en la formación del profesorado de educación primaria: Una vía para la educación ambiental y la sostenibilidad

    Innovación docente en educación: explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (Dykinson), pp. 1051-1058

12. Cinco ejemplos de sesiones prácticas de psicomotricidad... para futuros docentes en Educación Infantil

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 175-203

13. Construyendo actividades físico-artístico expresivas en educación física : un enfoque integral de la expresión corporal.

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 123-147

14. Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de los usos públicos de la Historia de la América española yanálisis desde la perspectiva del profesorado

    La didáctica de las ciencias sociales en la formación de docentes de secundaria (Servicio de Publicaciones), pp. 52-61

15. El apoyo entre iguales en salud mental: evaluación de unaexperiencia en el ámbito universitario

    Innovar para incluir: la educación superior como motor de sociedades resilientes (Tirant Humanidades), pp. 23-36

16. El aprendizaje y servicio como herramienta pedagógica para integrar los objetivos de desarrollo sostenible en la formación docente

    Innovación docente en educación: explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (Dykinson), pp. 879-886

17. El calentamiento en educación física en la etapa de secundaria desde el estilo actitudinal y la autorregulación

    Actualidades en educación física y deporte 2024: Maestría en Educación Física y Deporte (Universidad de Guadalajara), pp. 76-104

18. El constructivismo: medio y fin para trabajar con alumnado de Magisterio la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil

    Investigación e innovación educativa a través del conocimiento (Octaedro), pp. 15-26

19. El tratamiento de problemas socialmente relevantes en la enseñanza de las ciencias sociales a través del modelo de los principios científico didácticos: una experiencia en la formación inicial del profesorado en el grado en maestro de educación primaria

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 549-550

20. El órgano histórico en los entornos digitales actuales: diseño de una app educativa

    La participación social como garantía de la conservación del patrimonio: realidades, desafíos e ilusiones compartidas: VI Congreso Internacional de Educación Patrimonial (Secretaría General Técnica, Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones), pp. 104-105