Book chapters (593)

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2026

  1. Between Forgetfulness and Meaning: The Emotional Architecture of Nostalgia

    Emotion, Communication, Interaction Modular Studies in Cognitive Philosophy (Vernon Press), pp. 175-198

  2. Del aula a la intervención social: Aprendizaje-Servicio mediado por tecnología

    Tecnología Educativa en Educación Social: Reflexiones y propuestas para la acción comunitaria (Dykinson)

  3. Del aula a la intervención social: Aprendizaje-Servicio mediado por tecnología

    Tecnología Educativa en Educación Social: reflexiones y propuestas para la accióncomunitaria (Dykinson), pp. 117-129

  4. Educación Musical para superar dificultades de acceso a la lectura y escritura verbal

    Investigación en didácticas específicas: Didáctica de la expresión musical (Tirant Humanidades), pp. 181-198

  5. Geo-arena: Deporte alternativo para la toma de decisiones tácticas y la ocupación del espacio desde un enfoque comprensivo

    Juegos y deportes alternativos: investigación y práctica basada en modelos pedagógicos (Servicio de Publicaciones), pp. 471-477

  6. Inclusión socioeducativa y participación cultural: una revisión sistemática

    Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy (Asociación Universitaria de Educación y Psicología - ASUNIVEP), pp. 993-1002

  7. La escuela rural en la formación inicial del profesorado

    Pedagogía de lo posible: IA, arte y cultura digital transformadoras (La Muralla), pp. 245-258

  8. Orientarse para orientar interrogando el proyecto profesional en estudiantes de Orientación Educativa

    Navegando con orientación en tiempos complejos (Octaedro), pp. 161-180

  9. Perspectivas

    ¿A dónde vamos? (Diario de Burgos), pp. 206-207

  10. Rezago de aprendizajes y calidad educativa en América Latina y el Caribe

    Radiografía de la Educación en América Latina y el Caribe (Red de Docentes Transdisciplinar de México), pp. 386-398

2025

  1. 39. Educación para el futuro y ciudadanía democrática en la Educación Primaria

    Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global (Octaedro), pp. 330-339

  2. Análisis del desarrollo de las funciones profesionales de la educación social en Euskadi

    Cartografías de la Inclusión: Educación, Cultura y Comunidad frente a la Vulnerabilidad Social (Tirant Humanidades), pp. 187-202

  3. Análisis del nivel de competencia digital docente en un centro concertado de la ciudad de Burgos: un estudio de caso

    Horizontes educativos con inteligencia artificial: innovación, tecnologías emergentes y bienestar digital (Dykinson), pp. 196-205

  4. Child poverty in conflict-caused emergencies

    HANDBOOK ON CHILD POVERTY AND INEQUALITY (EDWARD ELGAR PUBLISHING LTD), pp. 439-459

  5. Cinco ejemplos de sesiones prácticas de psicomotricidad... para futuros docentes en Educación Infantil

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 175-203

  6. Construyendo actividades físico-artístico expresivas en educación física : un enfoque integral de la expresión corporal.

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 123-147

  7. Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de los usos públicos de la Historia de la América española yanálisis desde la perspectiva del profesorado

    La didáctica de las ciencias sociales en la formación de docentes de secundaria (Servicio de Publicaciones), pp. 52-61

  8. Educación artística e inteligencia artificial generativa: análisis transdisciplinar desde la perspectiva de estudiantes y educadores en el ámbito universitario

    Investigación y prácticas emergentes en sociedad, educación y psicología (Dykinson), pp. 195-204

  9. El calentamiento en educación física en la etapa de secundaria desde el estilo actitudinal y la autorregulación

    Actualidades en educación física y deporte 2024: Maestría en Educación Física y Deporte (Universidad de Guadalajara), pp. 76-104

  10. El tratamiento de problemas socialmente relevantes en la enseñanza de las ciencias sociales a través del modelo de los principios científico didácticos: una experiencia en la formación inicial del profesorado en el grado en maestro de educación primaria

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 321-343