Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Granada (25)

2024

  1. The Influence of a Warm-Up on Vigilance in University Students

    Motor control, Vol. 28, Núm. 1, pp. 78-90

2023

  1. Effects of physical active breaks on vigilance performance in schoolchildren of 10–11 years

    Human Movement, Vol. 24, Núm. 3, pp. 121-130

  2. La salud laboral y la profesión docente.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

  3. Relación de la salud laboral con los índices de desarrollo de la personalidad eficaz.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

2021

  1. Neuroeducation, Motivation, and Physical Activity in Students of Physical Education

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 5, pp. 2622

  2. Smartphone Abuse Amongst Adolescents: The Role of Impulsivity and Sensation Seeking

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  3. Stem vs. Steam education and student creativity: A systematic literature review

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 7

2020

  1. 2021: escenarios del turismo internacional en España a través de un panel de expertos

    III Congreso Iberoamericano de Jóvenes Investigadores en Ciencias Económicas y Dirección de Empresas: actas, Sevilla, 26 y 27 de noviembre de 2020

  2. Contributions of service-learning on PETE students’ effective personality: A mixed methods research

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 23, pp. 1-15

  3. Documentary Analysis of the Scientific Literature on Autism and Technology in Web of Science

    Brain sciences, Vol. 10, Núm. 12, pp. 1-17

  4. Gender, physical self-perception and overall physical fitness in secondary school students: A multiple mediation model

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 18, pp. 1-14

  5. “Cooperative Learning Does Not Work for Me”: Analysis of Its Implementation in Future Physical Education Teachers

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2019

  1. Evaluación del uso de las TIC en estudiantes de la Universidad de Málaga: diferencias de género

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 5, Núm. 1, pp. 63-71

  2. Motivación académica y procrastinación en estudiantes universitarios

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre

  3. Uso de estrategias metacognitivas como mediador de la influencia sobre el rendimiento académico del metaconocimiento emocional

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre

2018

  1. Estilos de aprendizaje, satisfacción con la enseñanza y rendimiento académico: Un modelo de mediación

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  2. Evaluación de los programas bilingües en centros de educación secundaria de Castilla y León

    Influencia de la política educativa de centro en la enseñanza bilingüe en España (British Council), pp. 79-92

2017

  1. El autoconcepto y el uso de estrategias de trabajo autónomo en los estudiantes universitarios

    CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  2. Perceived health status and life satisfaction in old age, and the moderating role of social support

    Aging and Mental Health, Vol. 21, Núm. 7, pp. 751-757

2016

  1. Coping: Impact of Gender and Stressful Life Events in Middle and in Old Age

    Clinical Gerontologist, Vol. 39, Núm. 5, pp. 468-488