Buchkapitel (590)

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2026

  1. Between Forgetfulness and Meaning: The Emotional Architecture of Nostalgia

    Emotion, Communication, Interaction Modular Studies in Cognitive Philosophy (Vernon Press), pp. 175-198

  2. Del aula a la intervención social: Aprendizaje-Servicio mediado por tecnología

    Tecnología Educativa en Educación Social: reflexiones y propuestas para la accióncomunitaria (Dykinson), pp. 117-129

  3. Inclusión socioeducativa y participación cultural: una revisión sistemática

    Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy (Asociación Universitaria de Educación y Psicología - ASUNIVEP), pp. 993-1002

  4. La escuela rural en la formación inicial del profesorado

    Pedagogía de lo posible: IA, arte y cultura digital transformadoras (La Muralla), pp. 245-258

2025

  1. 39. Educación para el futuro y ciudadanía democrática en la Educación Primaria

    Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global (Octaedro), pp. 330-339

  2. Análisis del desarrollo de las funciones profesionales de la educación social en Euskadi

    Cartografías de la Inclusión: Educación, Cultura y Comunidad frente a la Vulnerabilidad Social (Tirant Humanidades), pp. 187-202

  3. Análisis del nivel de competencia digital docente en un centro concertado de la ciudad de Burgos: un estudio de caso

    Horizontes educativos con inteligencia artificial: innovación, tecnologías emergentes y bienestar digital (Dykinson), pp. 196-205

  4. Child poverty in conflict-caused emergencies

    HANDBOOK ON CHILD POVERTY AND INEQUALITY (EDWARD ELGAR PUBLISHING LTD), pp. 439-459

  5. Cinco ejemplos de sesiones prácticas de psicomotricidad... para futuros docentes en Educación Infantil

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 175-203

  6. Construyendo actividades físico-artístico expresivas en educación física : un enfoque integral de la expresión corporal.

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 123-147

  7. Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de los usos públicos de la Historia de la América española yanálisis desde la perspectiva del profesorado

    La didáctica de las ciencias sociales en la formación de docentes de secundaria (Servicio de Publicaciones), pp. 52-61

  8. Educación artística e inteligencia artificial generativa: análisis transdisciplinar desde la perspectiva de estudiantes y educadores en el ámbito universitario

    Investigación y prácticas emergentes en sociedad, educación y psicología (Dykinson), pp. 195-204

  9. El calentamiento en educación física en la etapa de secundaria desde el estilo actitudinal y la autorregulación

    Actualidades en educación física y deporte 2024: Maestría en Educación Física y Deporte (Universidad de Guadalajara), pp. 76-104

  10. El tratamiento de problemas socialmente relevantes en la enseñanza de las ciencias sociales a través del modelo de los principios científico didácticos: una experiencia en la formación inicial del profesorado en el grado en maestro de educación primaria

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 321-343

  11. Enseñar a pensar el futuro: una investigación con profesorado en formación

    La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria: experiencias e investigaciones (Servicio de Publicaciones), pp. 206-215

  12. Evaluación de la Competencia Digital en Estudiantes Universitarios de Latinoamérica

    Conocimiento colectivo en educación. Aportes desde la innovación y la investigación (Tirant Humanidades), pp. 225-240

  13. Experiencia de codocencia para la formación inicial de docentes de inglés en primaria

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 479-497

  14. Fiscal equity for children: the impact of fiscal policies in reducing poverty and inequality

    HANDBOOK ON CHILD POVERTY AND INEQUALITY (EDWARD ELGAR PUBLISHING LTD), pp. 257-270

  15. IndagApp: un recurso TIC para enseñar ciencias por indagación

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 499-520

  16. La aplicación de técnicas de atención plena en la asignatura «Educación vocal y auditiva» de la Mención de Educación Musical del Grado de Maestro de Primaria en la Universidad de Burgos

    Experiencias docentes en el ámbito de las Didácticas Específicas (Dykinson), pp. 431-452