Dramatizar el libro del alumno en el aula de ELE / EL2

  1. AGUILAR LÓPEZ, ANA MARÍA 1
  1. 1 Universidad de Burgos
    info

    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

Zeitschrift:
MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera

ISSN: 1885-2211

Datum der Publikation: 2012

Nummer: 14

Art: Artikel

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Zusammenfassung

The following article aims at fostering the use of drama in the classroom of Spanish as a Foreign Language / Second Language. With a view to achieving that goal, after having defined the concept of drama, explained some of the advantages related to the use of drama and reflected on some issues to take into account when dramatizing in the classroom, we will present two practical proposals that originate in the student-book itself. By means of these two proposals, we will try to show evidence that the inclusion of drama allows teacher to vary their methodology, making it more dynamic and appealing without putting aside the objectives of their initial programming.

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Fuente de los datos: Dialnet