Evaluación de pensamientos distorsionados sobre la mujer y la violencia en estudiantes vascoparlantes de enseñanzas medias

  1. Ubillos Landa, Silvia 1
  2. Goiburu Moreno, Eider 2
  3. Puente Martinez, Alicia 3
  4. Pizarro Ruiz, Juan Pablo 1
  5. Echeburúa Odriozola, Enrique 3
  1. 1 Universidad de Burgos
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    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

  2. 2 Asociación de Sexología Lahia-Nahia, San Sebastián, Guipúzcoa, Spain
  3. 3 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

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Journal:
Revista de psicodidáctica

ISSN: 1136-1034

Year of publication: 2017

Volume: 22

Issue: 1

Type: Article

DOI: 10.1016/S1136-1034(17)30037-0 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The aim of the study was to assess distorted cognitions regarding women and violence in a sample of 2,919 Basque-speaking secondary school students (mean age = 14.72, SD = 1.51). To this end, the Inventory of Distorted Thoughts about Women and Violence (IDTWV) by Echeburúa and Fernández-Montalvo (1998) was validated. It was translated into Basque using the back translation method. The CFA data show that the model with the best fit is made up by two factors and 21 items: beliefs about women (F1) and beliefs about the use of violence and abuse against women (F2). The IDTWV correlates with the Ambivalent Sexism Scale (Glick & Fiske, 1996) and the Sexual Double Standard Scale (Caron, Davis, Halteman, & Stickle, 1993). Results indicate that, on the whole, girls are less sexist than boys. Also, adolescents tend to express increasingly less agreement with sexist beliefs the older they are, and finally, the social desirability bias was found to influence girls' responses, especially among the younger age groups. In sum, it can be concluded that the IDTWV adapted to the Basque language is a valid and reliable tool.

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Funding information

Este trabajo ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación de España para el Grupo Consolidado Cultura, Cognición y Emoción de la UPV/EHU [MINECO PSI2011-26315]; Gobierno Vasco [PSI2014-51923-P]; Universidad del País Vasco [IT-666-13 and UFI 11/04]; y por la beca Predoctoral de la Universidad del País Vasco para Alicia Puente [PIF/UPV/12/226].

Funders

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Data source: Dialnet