Desarrollo de la competencia lectora expresiva mediante los textos expositivos

  1. LUIS RICO, M. ISABEL
  2. DE LA TORRE CRUZ, TAMARA
  3. ESCOLAR LLAMAZARES, MARÍA DEL CAMINO
  4. HUELMO GARCÍA, JONATHAN
Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Ano de publicación: 2016

Título do exemplar: Psicología, ciencia y profesión. Afrontando la realidad.

Volume: 1

Número: 1

Páxinas: 401-406

Tipo: Artigo

DOI: 10.17060/IJODAEP.2016.N1.V1.228 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

The results of an exploratory study whose objective is to analyze the effectiveness of an intervention program to improve understanding of exhibiton of continuous texts in the use of Information Technology and Communication (ICT) are presented as a methodological strategy, seeking to develop basic skills in primary education. To achieve this, a program based on the methodological contribution of expository texts of Emilio Sanchez Miguel will be employed to develop students in their 4th year of Primary Education at CEIP Princesa de España. From here an intervention that uses ICT as a tool will be developed. This program consists of seven consecutive phases in which students will, at first, complete tasks with the teacher’s help and will transition to independent completion of aforementioned tasks.

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Fonte de datos: Dialnet