Competencias transversales en la formación inicial del profesoradoel caso del ocio

  1. Luis Rico, M. Isabel
  2. De La Torre Cruz, Tamara
  3. Escolar Llamazares, M. Camino
  4. Huelmo García, Jonathan
  5. Palmero Cámara, Carmen
  6. Jiménez Eguizábal, Alfredo
Journal:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Year of publication: 2017

Issue Title: MONOGRÁFICO Nº 4. LA PSICOLOGÍA HOY: RETOS, LOGROS Y PERSPECTIVAS DE FUTURO. EL MUNDO DEL ADULTO Y EL ENVEJECIMIENTO

Volume: 2

Issue: 2

Pages: 195-208

Type: Article

DOI: 10.17060/IJODAEP.2017.N2.V2.1131 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Our research focuses on determining the preeminence of education for leisure within the competencial configuration of teachers in their initial training through the analysis of international, European, and national documents related to profesional teaching skills.The interest lies in the detected need to include within teaching performance aspects related to transversal skills, that may satisfy the educational objective of promoting and developing each student.

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