Implementación y resultados de un programa de educación afectivo-sexual con adolescentes trabajadores bolivianos

  1. GARCÍA RODRÍGUEZ, Mara 1
  2. FERNÁNDEZ MALANDA, Dolores 1
  3. PALMERO CÁMARA, Carmen 1
  1. 1 Universidad de Burgos
    info

    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

Journal:
REA. Revista euroamericana de antropología

ISSN: 2387-1555

Year of publication: 2018

Issue Title: Antropología y Educación

Issue: 6

Pages: 63-74

Type: Article

DOI: 10.14201/REA201866374 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This article presents the results of a program of sexual affective education designed and implemented for Bolivian teenage mining workers based on a previous analysis of participants' attitudes, interests and sexual knowledge, in coordination with social workers, pedagogical team and families under the collaboration with Cáritas Potosí, TDH Germany and the University of Burgos, inside the mining center Yachay Mosoj of Potosí. The methodology used has been mixed, qualitative and quantitative. The ethnographic method has served to analyze, describe and emphasize the descriptive and interpretive issues of the sociocultural field in question. It is concluded that although the New Political Constitution of the Plurinational State of Bolivia (2009) obliges schools to offer sex education programs in both public and private education, these are not carried out by professionals or teachers in any of the educational centers of the department of Potosí, which generates a great ignorance in the adolescents of the rural and urban area. The evaluation of knowledge acquired by adolescents through the affective-sexual education program shows significant changes in issues related to sexual violence, sexual initiation, infatuation, coeducation, self-esteem and resolution of social and personal conflicts, among others.

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