FORDYSVAR [ebook]best practices and technological resources for students with Specific Learning Difficulties (SpLDs)

  1. Radu Bogdan Toma ed. lit.
  2. David Hortigüela Alcalá ed. lit.
  3. Sonia Velasco Pérez ed. lit.
  4. Lorena Montesano ed. lit.
  5. Sonia Rodríguez Cano ed. lit.
  6. Vanesa Delgado Benito ed. lit.
  7. Vanesa Ausín Villaverde ed. lit.
  8. Lucía Muñoz Martín ed. lit.
  9. Mª Luisa Lorusso ed. lit.
  10. Andrea Martinuzzi ed. lit.
  11. Angela Ioan ed. lit.
  12. Vitor Manuel Barrigão Gonçalves ed. lit.

Argitaletxea: Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional ; Universidad de Burgos

ISBN: 84-18465-18-2,  978-84-18465-18-5

Argitalpen urtea: 2022

Mota: Liburua

DOI: 10.36443/9788418465185 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Lotura duten proiektuak

Fostering Inclusive Learning for Children with Dyslexia in Europe by Providing Easy-to-Use Virtual and/or Augmented Reality Tools and Guidelines (2018-2021)

Laburpena

La dislexia es una Dificultad Específica del Aprendizaje (DEA) que afecta principalmente a la capacidad lectora, aunque también puede manifestarse en la escritura. Su prevalencia se estima entre 5% y el 15%. Este libro electrónico describe los hallazgos de un estudio sobre el uso de la tecnología en el tratamiento y apoyo a estudiantes que presentan estas dificultades en diferentes países partipantes en el Proyecto Europeo Erasmus+ FORDYSVAR (España, Italia, Rumanía y Portugal). Además, incluye un banco de recursos educativos que pueden utilizarse como apoyo en la lectoescritura.

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This work has been co-financed by the Erasmus+ program of the European Union through the 2018-1-ES01-KA201-050659 project.

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Datuen iturria: Dialnet