Las artes en STEAMun recurso sobre el concepto de división para educación primaria

  1. Raquel Sanz-Camarero 1
  2. Jairo Ortiz-Revilla 1
  3. Ignacio Nieto Miguel 1
  4. Ileana M. Greca 1
  1. 1 Universidad de Burgos
    info

    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

Revista:
Eufonía: Didáctica de la música

ISSN: 1135-6308,  2014-4741

Any de publicació: 2022

Número: 91

Pàgines: 43-46

Tipus: Article

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Altres publicacions en: Eufonía: Didáctica de la música

Resum

Desde las etapas obligatorias es necesario promover una educación más integrada y acorde al carácter de los nuevos desafíos globales. STEAM es un enfoque que lo permite, pero debemos atender a la identidad y potencialidad de las artes, a menudo olvidadas. Mostramos un recurso STEAM que incluye educación musical y educación plástica para desarrollar en educación primaria un concepto más holístico de división, omnipresente en nuestra vida real.

Referències bibliogràfiques

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  • Perales, F.J.; Aróstegui, J.L. (2021). «The STEAM approach: implementation and educational, social and economic consequences». Arts Education Policy Review . Publicación anticipada en línea.
Fuente de los datos: Dialnet