Psychometric Analysis and Contribution to the Evaluation of the Exams-Related Emotions Scale in Primary and Secondary School Students

  1. Obregón-Cuesta, A.I.
  2. Mínguez-Mínguez, L.A.
  3. León-Del-barco, B.
  4. Mendo-Lázaro, S.
  5. Fernández-Solana, J.
  6. González-Santos, J.
  7. González-Bernal, J.J.
CRediT (contribución de los investigadores):
Obregón-Cuesta, A.I.: Conceptualización, Metodología, Investigación, Recursos, Administración del proyecto. Mínguez-Mínguez, L.A.: Conceptualización, Visualización. León-Del-barco, B.: Conceptualización, Metodología, Software, Validación, Análisis formal, Investigación, Recursos, Curación de datos, Supervisión, Administración del proyecto. Mendo-Lázaro, S.: Conceptualización, Metodología, Software, Validación, Análisis formal, Investigación, Recursos, Curación de datos, Supervisión, Administración del proyecto. Fernández-Solana, J.: Metodología, Software, Validación, Análisis formal, Investigación, Curación de datos, Redacción - borrador original, Redacción - revisión y edición, Visualización. González-Santos, J.: Visualización. González-Bernal, J.J.: Conceptualización, Validación, Investigación, Recursos, Supervisión, Administración del proyecto.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Año de publicación: 2022

Volumen: 19

Número: 11

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/IJERPH19116770 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus