Aprendizaje basado en proyectos en instalaciones de la edificación en el grado de arquitectura técnicaAdaptando las metodologías docentes para alcanzar la excelencia en el desempeño

  1. Zurro García, Belén 1
  2. Sara González Moreno
  3. González Martín, José Manuel 1
  4. Santamaría Vicario, Isabel 1
  5. Rodríguez Saiz, Ángel 1
  1. 1 Universidad de Burgos
    info

    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

Journal:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Year of publication: 2023

Issue Title: Monograph: "Proposals for quality higher education"

Volume: 17

Issue: 1

Type: Article

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V12.4720 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The work developed in this article shows a teaching experience based on the Active Methodology of Project-Based Learning in the Installations II subject of the Degree in Technical Architecture at the University of Burgos. To achieve excellence in the teaching and learning process, a work methodology has been designed based on the progressive development of an Execution Project through subprojects, with the aim of achieving better results in the learning process through personal performance, feedback from processes and cooperative work, all oriented to the academic and professional excellence of the students. The results obtained show that PBL is an excellent methodology for the teaching-learning process of the subject of Installations II and for the future professional performance of the students.

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