Inclusive chemistry laboratory practices with no barriers for blind and visually impaired students

  1. A. Herrero 1
  2. S. Palmero 1
  3. T. Osorio 2
  4. J. Muñoz 3
  1. 1 Universidad de Burgos
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    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

  2. 2 I.E.S. Teguise in Lanzarote
  3. 3 Centro de Recursos Educativos de la ONCE in Madrid
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Actas:
12th International Conference on Education and New Learning Technologies. 6-7 July, 2020

Editorial: IATED

ISSN: 2340-1117

ISBN: 978-84-09-17979-4

Año de publicación: 2020

Páginas: 7471-7480

Tipo: Aportación congreso

DOI: 10.21125/EDULEARN.2020.1898 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor