Feedback and year level effects on university students’ self-efficacy and emotions during self-assessment: positive impact of rubrics vs. instructor feedback
- Panadero, E.
- García-Pérez, D.
- Fernández Ruiz, J.
- Fraile, J.
- Sánchez-Iglesias, I.
- Brown, G.T.L.
ISSN: 1469-5820, 0144-3410
Any de publicació: 2023
Volum: 43
Número: 7
Pàgines: 756-779
Tipus: Article
Els documents de l'Observatori s'actualitzen diàriament. Aquesta data fa referència a l'actualització de la informació relacionada amb l'estructura de l'Observatori (persones, grups d'investigació, unitats organitzatives, projectes, etc.).