De los tiempos educativos a los tiempos socialesEducación y emprendimiento en el uso del tiempo de los jóvenes en la unión europea

  1. Alfredo Jiménez Eguizábal
  2. Carmen Palmero Cámara
  3. Isabel Luis Rico
Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Año de publicación: 2013

Título del ejemplar: Familia y Educación: Aspectos Positivos

Volumen: 1

Número: 1

Páginas: 423-432

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

Resumen

La comunicación que presentamos se inscribe en el contexto de una investigación de tres años financiada en la convocatoria 2012 de investigación fundamental no orientada del Ministerio de Economía y Competividad, que mediante un enfoque multi-país trata de objetivar, en el marco de los usos del tiempo en la sociedad del siglo XXI, la relación entre educación y emprendimiento en los jóvenes de los diferentes países a nivel europeo. Los resultados muestran la función determinante de la educación secundaria y superior en la creación de empresas, primer paso para fundamentar la necesidad de que los responsables de la política económica y educativa o policy-makers afronten cambios curriculares orientados a optimizar los tiempos educativos y sociales de los jóvenes.

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Fuente de los datos: Dialnet