Los profesores de educación física y los servicios de urgenciasLa formación en prevención y en primeros auxilios claves para mejorar el uso de las urgencias

  1. Lafuente, Jorge Carlos 3
  2. González Raboso, Jessica 1
  3. González-Raboso, Aida 2
  1. 1 Servicio de Salud del Principado de Asturias (SESPA)
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    Servicio de Salud del Principado de Asturias (SESPA)

    Oviedo, España

  2. 2 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

  3. 3 Universidad de León
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    León, España

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Journal:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Year of publication: 2022

Issue Title: Monograph: "Quality of life in the 21st century. Communication on health improvement and awareness programs and environmental sustainability"

Volume: 14

Issue: 2

Type: Article

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V11.4104 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This article analyzes the perceptions of Physical Activity and Sports Science students about the training of Physical Education teachers in first aid and its relationship with the use of emergencies. A qualitative methodology has been used in which the collective interview was used. The results showed that teachers are responsible for assessing the severity of an injury, transferring or advising the use of the emergency service. The selection of exercises among others would improve accident prevention. Lastly, training in first aid is pointed out as deficient.

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Data source: Dialnet