La competencia digital docente entre los futuros docentes de la Universidad de Burgos

  1. García-Delgado, Miguel Ángel 1
  2. Rodríguez-Cano, Sonia 1
  3. Delgado-Benito, Vanesa 1
  4. de la Torre-Cruz, Tamara 1
  1. 1 Universidad de Burgos
    info

    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

Revista:
RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales

ISSN: 2014-3680

Año de publicación: 2024

Título del ejemplar: Marzo

Volumen: 13

Número: 1

Páginas: 75-93

Tipo: Artículo

DOI: 10.17583/RIMCIS.13467 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Los cambios que ha producido la tecnología en la sociedad se reflejan en el ámbito educativo y requiere cambios en la formación docente, para que estos sean capaces de hacer frente a las nuevas realidades. Con el fin de establecer el nivel de competencia digital de los futuros docentes de la Universidad de Burgos, se ha diseñado un estudio de carácter descriptivo, contando con la participación de ciento veinte futuros docentes, obteniendo sus datos a través de un muestreo no probabilístico, mediante la adaptación para futuros docentes del cuestionario DigCompEdu Check-In. Los resultados indican niveles competenciales medios y una percepción bastante favorable de sus conocimientos, aunque esta no se corresponde totalmente con los resultados obtenidos. Apenas existen diferencias de nivel competencial entre los futuros maestros/as, aunque estas sí se evidencian con el resto de las titulaciones impartidas en la Universidad de Burgos. Finalmente, se ofrecen una serie de propuestas de mejora y ampliación.

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Fuente de los datos: Dialnet