Validación de una escala enfermera para evaluar las actitudes del profesorado en la atención diabética

  1. Heras-Sevilla, Davinia 1
  2. Armas-Junco, Laura 2
  3. Fernández-Hawrylak, María 1
  4. Alonso Martínez, Laura 1
  1. 1 Universidad de Burgos
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    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

  2. 2 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

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Journal:
Enfermería global: revista electrónica trimestral de enfermería

ISSN: 1695-6141

Year of publication: 2024

Issue Title: #74 Abril

Volume: 23

Issue: 2

Pages: 194-222

Type: Article

DOI: 10.6018/EGLOBAL.585111 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Abstract

Objective: To validate the Inventory of Teachers' Negative Attitudes towards the Care of Students with Diabetes Mellitus type 1 (INAPAD) and to study its reliability using Cronbach's Alpha and McDonald's Omega coefficients.Methods: This study describes the design and validation process of the INAPAD nursing scale in a sample of 382 teachers in the stages of Early Childhood Education, Primary Education, Compulsory Secondary Education, Baccalaureate and Vocational Training in a Spanish province. In order to validate the INAPAD, its reliability has been studied using Cronbach's Alpha and McDonald's Omega Coefficients. Hence, the construct validity has been evaluated through exploratory factor analysis by principal components and varimax rotation. Results and conclusion: The findings obtained inform the viability of the INAPAD to be used as an effective instrument for the diagnosis of prejudice or predisposition of educators towards the care of learners with type 1 DM and for the prediction of the success of psycho-pedagogical measures and of the care for children and adolescents with diabetes.

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Data source: Dialnet