Didácticas Específicas (UBU)

2022

1. "Nunc dimittis (Canticum Simeonis) Para coro mixto a capella (SATB con divisi). Obra finalista de la 1ª edición del premio Alumni-Universidad de Salamanca "Jesús García-Bernalt" (2021)

   Obras ganadoras y finalistas del premio de composición de música coral Alumni-USAL "Jesús García-Bernalt" 2021 (Ediciones Universidad de Salamanca)

2. Didáctica de la fraseología del lenguaje académico en niveles superiores de ELE/L2

   Fraseologia e paremiologia tra lingua e discorso (Aracne (Roma)), pp. 163-175

3. El conjunto de vidrieras de la Catedral de Burgos

   Grandes hitos de las vidrieras históricas de Burgos (Edición científica del CSIC), pp. 40-55

4. El conjunto de vidrieras de la catedral de Burgos

   Grandes hitos de las vidrieras medievales de Burgos (Ayuntamiento de Burgos), pp. 40-55

5. El conjunto de vidrieras del Real Monasterio de Santa María la Real de las Huelgas

   Grandes hitos de las vidrieras medievales de Burgos (Ayuntamiento de Burgos), pp. 24-39

6. En búsqueda del proceso de integración de la evaluación formativa y compartida en la identidad profesional de un docente de educación física

   Propuestas didácticas actuales (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 429-439

7. Enfoque pedagógico del CrossFit en educación física a través de la autorregulación y el estilo actitudinal

   Actualidades en educación física y deporte: Maestría en educación física y deporte (Universidad de Gudalajara), pp. 145-174

8. Formación del profesorado universitario en diseño universal para el aprendizaje

   Educando en el siglo XXI: El rol de la innovación y de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje (Graó), pp. 109-120

9. Gramática cognitiva gamificada en español para estudiantes de otras lenguas

   Enseñar desde las TIC (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 411-420

10. Integrated Education and Learning 2050

    Integrated Science (Springer), pp. 489-507

11. La (Re) construcción de la identidad profesional del docente novel de Educación Física en la enseñanza universitaria

    Docencia para el siglo XXI : avances metodológicos y nuevas estrategias (Tirant Humanidades), pp. 395-406

12. La Catedral de Burgos como elemento en las Ciencias Experimentales

    La ciencia en el arte: La catedral de Burgos como elemento STEAM para la educación de la ciudadanía (Editorial Octaedro), pp. 45-56

13. La catedral de Burgos como elemento en la Didáctica de las Ciencias Sociales

    La ciencia en el arte: la catedral de Burgos como elemento STEAM para la educación de la ciudadanía (Octaedro), pp. 35-44

14. La catedral de Burgos como elemento en las Ciencias Experimentales

    La ciencia en el arte: la catedral de Burgos como elemento STEAM para la educación de la ciudadanía (Octaedro), pp. 45-56

15. La catedral de Burgos: crisol centenario

    La Universidad de Burgos a la catedral de Burgos en su VIII Centenario [Recurso electrónico]: testimonios personales, investigadores y de difusión (Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional), pp. 29-30

16. La competencia digital docente y la brecha digital desde la dimensión interdisciplinar y de género en la formación docente con TPACK

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1755-1758

17. La internacionalización de la vidriera en la Edad Media

    Grandes hitos de las vidrieras medievales de Burgos (Ayuntamiento de Burgos), pp. 10-23

18. La libertad de expresión desde el análisis del discurso: artículos de opinión en la prensa escrita española

    Lenguajes del siglo XXI (Aranzadi)

19. Las Ciencias en el Arte

    La ciencia en el arte: La catedral de Burgos como elemento STEAM para la educación de la ciudadanía (Editorial Octaedro), pp. 17-34

20. Las ciencias en el arte

    La ciencia en el arte: la catedral de Burgos como elemento STEAM para la educación de la ciudadanía (Octaedro), pp. 17-33