CIENCIAS DE LA EDUCACION

2015

1. 4. Psicología de la salud ocupacional, emociones y género

   Género, salud y trabajo: Aproximaciones desde una perspectiva multidisciplinar (Madrid : Pirámide), pp. 87-114

2. Abuelo y nieto: vínculo simbólico

   Generaciones conectadas: beneficios educativos derivados de la relación entre nietos y abuelos ( Madrid : Pirámide, 2015), pp. 105-122

3. Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud del alumnado de las sedes de Burgos y Aranda de Duero del programa interuniversitario de la experiencia de la Universidad de Burgos

   Calidad de vida, cuidadores e intervención para la mejora de la salud en el envejecimiento: Volumen III (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 159-167

4. Aportaciones de los alumnos universitarios mayores a las políticas de innovación curricular

   Calidad de vida, cuidadores e intervención para la mejora de la salud en el envejecimiento: Volumen III (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 99-109

5. Autorregulación docente en procesos de discusión infantil

   Autorregulación Académica: investigaciones sobre la perspectiva docente (Red Durango de Investigadores Educativos), pp. 1-33

6. Conocimiento y satisfacción del alumnado del programa interuniversitario de la experiencia de la Universidad de Burgos sobre los recursos de ocio disponibles en la ciudad de Aranda de Duero

   Repensar la ciudad desde el ocio (Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua), pp. 197-213

7. Criterios para el diseño de materiales multimedia educativos

   Tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo: Uso y evolución (Red Durango de Investigadores Educativos)

8. Cómo enseñar y cómo evaluar la resolución de problemas de Física: una reflexión sobre la propia práctica

   Divulgación: innovación en la enseñanza de las ciencias. Reflexiones, experiencias y buenas prácticas (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT), pp. 129-146

9. De lo público a lo común en los modelos de propiedad intelectual: la garantía de un nuevo sistema civil

   O impacto das novas tecnologias nos direitos fundamentais (Universidade do Oeste de Santa Catarina), pp. 203-230

10. Del ocio formativo al ocio solidario: la experiencia intergeneracional de Aranda de Duero

    El legado de la crisis: respuestas desde el ámbito del ocio (Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua), pp. 293-307

11. Familia y éxito educativo: Rasgos, evidencias empíricas y repercusiones socioeducativas

    El poder de la familia en la educación (Síntesis), pp. 103-122

12. Influencia de los procesos cognitivos en los estilos de atribución emocional y moral en la infancia

    Diferentes perspectivas de la educación del siglo XXI (ASIRE), pp. 279-288

13. Intervención desde la Unidad de Especialización: (URTA)

    Todo sobre los trastornos de la conducta alimentaria: una visión multidisciplinar desde la experiencia y la evidenica científica (Altaria), pp. 272-300

14. Juego y desarrollo. Pedagogía y lúdica

    ... niño que no juega, no es niño. Estudios sobre los juegos y juguetes populares (Universidad de Guanajuato), pp. 158-178

15. La búsqueda psicológica del concepto creativo

    Teorías en las Artes (Universidad de Guanajuato), pp. 11-42

16. La conducta adaptativa facilita el acceso al empleo de las personas con discapacidad intelectual

    Diferentes perspectivas de la educación del siglo XXI (ASIRE), pp. 83-93

17. La construcción de la ópera en forma de interdisciplina: educación y difusión de la ópera en el siglo XXI

    La "ópera" como punto de cohesión entre las artes: propuesta multidisciplinaria de investigación, creación y producción a través de la puesta en escena (Universidad de Guanajuato), pp. 35-56

18. La explotación infantil en las Minas de Potosí (Bolivia): investigación de la situación socio-laboral

    Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo (AICE), pp. 1856-1872

19. La práctica docente en la formación de futuros maestros

    Diferentes perspectivas de la educación del siglo XXI (ASIRE), pp. 155-174

20. Las competencias emocionales en Educación Infantil

    Diferentes perspectivas de la educación del siglo XXI (ASIRE), pp. 209-221