Aplicación de la técnica Delphi en el proceso de validación de un instrumento para la evaluación de la calidad de vida en centros para personas con Trastornos del Espectro del Autismo

Bibliographic References

• Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo AIDD (2010). Discapacidad Intelectual. Madrid: Psicología-Alianza Editorial.
• Baron-Cohen, S. y Bolton, P. (1998). Autismo. Una guía para padres. Madrid: Alianza Editorial.
• Barthélemy, C., Fuentes, J., Van Der Gaag, R., Visconti, P. y Shattock, P. (2002). Descripción del Autismo. Documento oficial de la Asociación Autismo Europa (traducido de la edición original del 2000). Madrid: Autismo España y FESPAU.
• Bravo, M. de L. y Arrieta, J.J. (2005): El método Delphi. Su implementación en una estrategia didáctica. Revista Iberoamericana de Educación. 35(3). Disponible en http://www.rieoei. org/inv_edu38.htm [Fecha de consulta: 16/12/10].
• Cabero, J., Barroso, J., Romero, R., Román, P., Ballestero, C., LLorente, M.C., Morales, J.A. (2009). La aplicación de la técnica delphi, para la construcción de un instrumento de análisis categorial de investigaciones e-learning». EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 28/ Marzo 2009. Disponible en: http://edutec.rediris.es/revelec2/revelec28/ [Fecha de consulta: 21/12/10].
• Cuesta, J.L. (2009). Trastornos del espectro autista y calidad de vida: Guía de indicadores para evaluar organizaciones y servicios. Madrid: La Muralla.
• Cuesta, J.L. y Hortiguela, V. (coord.) (2007). Senda hacia la participación. Calidad de vida en las personas con trastornos del espectro autista y sus familias. Burgos: Autismo Burgos.
• Cuesta, J.L. y Arnáiz, J. (2001). Perspectivas en el diseño y organización de servicios. En J. Arnáiz, J.L. Cuesta y C. Gárate (coord.). El autismo y su proyección de futuro. Burgos: IMSERSO-Autismo Burgos, pp. 125-138.
• Dalkey, N.C. y Hermer, O. (1963). An experimental application of the Delphi method to the use experts. Management Science, 9-458-467.
• De la Herrán, A. (coord.). (2005). Investigar en educación. Madrid: Dilex S.L.
• Del Rincón, D., Arnal, J., Latorre, A. y Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Dykinson.
• Flick, U. (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata.
• Frith, U. (1999). Autismo. Madrid: Alianza Editorial.
• Fuentes, B. y Cols. (2006). Guía de buena práctica para el tratamiento de los trastornos del espectro autista. Revista de Neurología, vol. 43, núm. 7, pp. 425-438.
• González Rey, F.L. (2007): Investigación cualitativa y subjetividad. Los procesos de construcción de la información. México: McGraw Hill.
• Gordon, T. y Pease, A. (2006). RT Delphi: An efficient, «round-less» almost real time Delphi method. Technological Forecasting and Social Change 73 (4), pp. 321-333.
• Howlin, P. (1997): Autism. London: Routledge.
• Landeta, J. (1999). El método Delphi: una técnica de previsión para la incertidumbre. Barcelona: Ariel.
• Landeta, J. (2002). El método Delphi: una técnica de previsión de futuro. Barcelona: Ariel.
• Linstone, H. y Turoff, M. (eds.) (1975). The Delphi method: techniques and applications. Reading, Mass: Addison-Wesley.
• Moreno, E., Padilla Carmona, M.T. y Vélez González, E. (2002). La técnica «delphi» en la evaluación de necesidades: una aplicación al tratamiento del género en los centros escolares. Bordón. Revista de pedagogía, 54 (1), 83-94.
• Morse, J.M. (1998). Designing Funded Qualitative Research. En N. Dezin, y Y.S. Lincoln (eds.). Strategies of Qualitative Research. Londres: Sage.
• Muchielli, A. (2001). Diccionario de métodos cualitativos en ciencias humanas y sociales. Madrid: Síntesis.
• Plimley, L.A. (2007). A review of quality of life issues and people with autism spectrum disorders. British Journal of Learning Disabilities, vol. 35, núm. 4, pp. 205-213.
• Rivière, A. (1997a). El tratamiento del autismo como trastorno del desarrollo: principios generales. En A. Rivière y J. Martos (comps.) El tratamiento del autismo. Nuevas perspectivas. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (IMSERSO), pp. 23-60.
• Rivière, A. (1997b). Tratamiento y definición del espectro autista I. Relaciones sociales y comunicación. En A. Rivière y J. Martos (comps.) El tratamiento del autismo. Nuevas perspectivas. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (IMSERSO), pp. 61-106.
• Rodríguez, G., Gil, J. y García, E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Málaga: Aljibe.
• Rodríguez, C., Pozo, T. y Gutiérrez, J. (2006). La triangulación analítica como recurso para la validación de estudios de encuesta recurrentes e investigaciones de réplica en educación superior. Relieve. 2 (12), 289-305.
• Ruiz Olabuénaga, J.I. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto.
• Ruiz Olabuénaga, J.I. Técnicas de triangulación y control de calidad en la investigación socioeducativa. Bilbao: Mensajero.
• Ruiz, J.M. (1999). Cómo hacer una evaluación de centros educativos. Madrid: Narcea.
• Sabariego, M., Massol, I. y Dorio, I. (2004). Métodos de Investigación Cualitativa. En R. Bisquerra. Metodología de la Investigación Educativa, (pp. 293-328). Madrid: La Muralla.
• Schalock, R. (2000). Three decades of quality of life. En M.L. Wehmeyer y J.R. Patton (eds.). Mental retardation in the 21st Century. Austin: TX Pro-Ed, pp. 335-358.
• Schalock, R.L., Gardner, J.F y Bradley, V.J. (2007). Quality of life for people with intellectual and other developmental disabilities. Washington: American Association on Intellectual and Developmental Disabilities.
• Scott, G. (2001). Strategic planning for high-tech product development. Technology Analysis and Strategic Management, vol. 13, Issue 3, 2001, pp 343-364.
• Tamarit, J. (2005). Autismo: modelos educativos para una vida de calidad. Revista de Neurología, núm. 40 (Supl. 1), pp. 181-186.
• Taylor, S.J. y Bodgan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós.
• Tojar, J.C. (2006). Investigación cualitativa. Comprender y actuar. Madrid: La Muralla.
• Verdugo, M.A. (2006). Cómo mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad. Instrumentos y estrategias de evaluación. Salamanca: Amarú.