La internacionalización de la Educación Infantil a través de un proyecto eTwinning entre España y Francia

  1. Belén Zamanillo Mateo 1
  2. Esther Sanz de la Cal 1
  3. Josefa Ramos Rodríguez 2
  1. 1 Universidad de Burgos
    info

    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

  2. 2 CEIP Fernando de Rojas
Journal:
Investigación en la escuela

ISSN: 0213-7771,  2443-9991

Year of publication: 2018

Issue: 96

Pages: 33-50

Type: Article

DOI: 10.12795/IE.2018.I96.03 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This paper is focused on the intercultural approach in the teaching of foreign languages in Pre-Primary Education by virtual mobility. This essay presents the implementation of an eTwinning project carried out in the Foreign Language area (English) in a 3rd Pre-Primary class in collaboration with a French school. Besides, the assessment of the impact of the project in the involved students with their teachers of each country is established. The results offer a positive view of the impact of this kind of projects in the students, teachers and schools involved. Therefore, this eTwinningproyect has been carried out satisfactorily improving the students’ motivation.

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