El curriculum femenino en Españafactores intervinientes

  1. RODRIGUEZ PEREZ, ANTONIO
Dirigée par:
  1. Santos Herrero Castro Directeur/trice

Université de défendre: Universidad de Salamanca

Année de défendre: 1998

Jury:
  1. Agustín Escolano Benito President
  2. José María Pineda Arroyo Secrétaire
  3. Juan Alfredo Jiménez Eguizábal Rapporteur
  4. José Luis Rodríguez Molinero Rapporteur
  5. María Amparo Miñambres Abad Rapporteur

Type: Thèses

Teseo: 65984 DIALNET

Résumé

Se entiende el currículum como el conjunto de actividades que se llevan a cabo con intencionalidad educativa, ya sean éstas responsabilidad de la escuela o de otras instancias. Historicamente, las desigualdades de género son más profundas que los sistemas de clase, ya que los hombres tienen una condición superior a las mujeres incluso en sociedades cazadoras y recolectoras, donde no hay clases. El currículum contribuye poderosamente a dicha valoración genérica ya que se construye basándose en reglas de género porque nuestra sociedad está construida sobre esas mismas bases. Así, se educa a los niños para que sean independientes y a las niñas para que sean dependientes y sumisas. Si actualmente en España se ha avanzado bastante en la igualdad entre los géneros, es debido a la enorme presión que ejerce el movimiento social feminista.