Evolución de la educación en valores y su proyección social en la escuela inclusiva
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Universidad de Burgos
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ISSN: 1989-466X
Year of publication: 2020
Volume: 38
Issue: 3
Pages: 317-338
Type: Article
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Abstract
The present paper carries out a critical-descriptive analysis of the evolution of education in values experienced in the Spanish education system. This type of education is looked at through transversal topics of discussion and the development of the competences included in the current legislation, all within the framework of inclusive schools as an alternative to the integrative school. Also, the social projection of education in values present in the schools is described, advocating for the promotion of proper coexistence and peaceful conflict resolution, all within an integral and harmonious development of children and adolescents at a personal and social level.
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