Tras las huellas del aprendizaje cooperativo en las aplicaciones móviles de idiomas

  1. Aguilar López, Ana María 1
  1. 1 Universidad de Burgos
    info

    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

Revista:
Animus. Revista Interamericana de Comunicação Midiática

ISSN: 2175-4977,  1677-907X

Año de publicación: 2017

Volumen: 16

Número: 32

Páginas: 222-243

Tipo: Artículo

DOI: 10.5902/2175497729601 GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

En el presente artículo analizamos seis aplicaciones móviles de idiomas para valorar en qué medida se incluye en ellas el aprendizaje colaborativo. Para ello, detectamos las posibilidades de expresión e interacción que estas incluyen y valoramos quiénes son los sujetos de las mismas, en qué lenguas se realizan esos intercambios, cómo y con qué finalidades. Los resultados demuestran que, a pesar de que las aplicaciones puedan ser concebidas como un instrumento individual, también existe en ellas la idea de incorporar a otras personas al aprendizaje del usuario y de hacerlo con diferentes finalidades, pero mayoritariamente en la lengua vehicular y no tanto en la lengua meta.