The Impact of Socrative Exit Tickets on Initial Teacher Training

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Zeitschrift:
College Teaching

ISSN: 1930-8299,  8756-7555

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 70

Nummer: 4

Seiten: 413-421

Art: Artikel

DOI: 10.1080/87567555.2021.1971602 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus