The Role of the Student in the Literary Translation Classroom: A Pedagogical Approach Towards a New Learning Perspective
ISSN: 1857-7431, 1857-7881
Any de publicació: 2022
Volum: 18
Pàgines: 73-81
Tipus: Article
Els documents de l'Observatori s'actualitzen diàriament. Aquesta data fa referència a l'actualització de la informació relacionada amb l'estructura de l'Observatori (persones, grups d'investigació, unitats organitzatives, projectes, etc.).