Relación educativa en la tutoría universitaria:estudio comprensivo desde la perspectiva docente

  1. Abel Merino Orozco 1
  2. Javier González García 1
  3. Sara Sáez Velasco 1
  1. 1 Universidad de Burgos
    info

    Universidad de Burgos

    Burgos, España

    ROR https://ror.org/049da5t36

Revista:
Papeles: Revista especializada de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Antonio Nariño.

ISSN: 2346-0911

Any de publicació: 2023

Volum: 15

Número: 30

Pàgines: 88-102

Tipus: Article

DOI: 10.54104/PAPELES.V15N30.1434 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Altres publicacions en: Papeles: Revista especializada de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Antonio Nariño.

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

Introducción: la tutoría universitaria supone un espacio para la comunicación entre estudiantes y docentes y el acompañamiento personal, académico y profesional. La docencia durante la pandemia ha incorporado inexorablemente el uso de las tecnologías en la relación educativa. Este estudio profundiza sobre la perspectiva docente en la planificación de la acción tutorial y analiza la relación que se promueve. Metodología: se desarrollan dos grupos de discusión cualitativos con 11 docentes universitarios y una sesión de restitución. Resultados y discusión: los resultados destacan una brecha generacional en el uso de la tecnología y en los medios para la construcción del aprendizaje. Además, cuatro categorías de análisis emergen: la comunicación, desde la dimensión colaborativa y sus límites; la personalización, desde la cotidianidad y las narrativas personales de los estudiantes; la promoción de destrezas y la asimetría en la relación educativa. Conclusiones: el estudio discute sobre el potencial de combinar espacios sincrónicos y asincrónicos para planificar una tutoría que atienda las necesidades del estudiante en cada momento, equilibrando la promoción de la autonomía y aprendizaje por pares y el cuidado por acompañar desde la identidad personal y el autoconocimiento.

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Fuente de los datos: Dialnet