Argitalpenak (26) TAMARA AMBRONA BENITO argitalpenak

2020

  1. Emociones en el aula: la competencia emocional del docente

    Educación siglo XXI: propuestas y experiencias educativas (ASIRE), pp. 310-317

2018

  1. Habilidades emocionales en el entorno educativo

    Educación. Una nueva mirada desde la investigación: libro de actas

2017

  1. Educando emociones

    Innovando en educación (ASIRE), pp. 13-16

  2. Guardería o escuela infantil: repercusión de la calidad en el desarrollo cognitivo

    Innovando en educación (ASIRE), pp. 163-170

  3. Innovando en educación

    ASIRE

  4. Interpersonal emotion regulation in Asperger's syndrome and borderline personality disorder

    British Journal of Clinical Psychology, Vol. 56, Núm. 1, pp. 103-113

  5. Local versus global perceptual scope, empathic concern, and helping preferences in multiple-victim situations

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 20

  6. Proyecto INNOVA “Momentos para la Enseñanza”

    IV Congreso Psicoeducativo Educando el Futuro: libro de actas. Burgos, 17 y 18 de noviembre de 2017

2016

  1. Can empathic concern be generalized from one person to others? Another positive side of the ‘one-among-others’ effect

    Scandinavian Journal of Psychology, Vol. 57, Núm. 6, pp. 547-553

  2. Children's Moral Emotion Attribution in the Happy Victimizer Task: The Role of Response Format

    Journal of Genetic Psychology, Vol. 177, Núm. 1, pp. 1-16

  3. III Congreso Psicoeducativo Educando el Futuro: libro de actas koord.

    ASIRE

  4. Influence of the type of patient in the emotional response of nurses and nursing students

    Nurse Education in Practice, Vol. 19, pp. 7-11

  5. Influencia del método de evaluación en el aprendizaje a corto y largo plazo

    Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior

  6. La influencia de los foros virtuales en el rendimiento y la motivación del alumnado universitario

    Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior

  7. Manual práctico de análisis estadístico en educación social: análisis transversales y longitudinales

    Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional

  8. The effect of enclothed cognition on empathic responses and helping behavior

    Social Psychology, Vol. 47, Núm. 4, pp. 223-231

2015

  1. Capacidad cognoscitiva en los procesos de atribución moral en niños de infantil

    Educando el futuro: libro de actas del Segundo Congreso Psicoeducativo. Resúmenes de propuestas innovadoras

  2. Diferentes perspectivas de la educación del siglo XXI ed. lit.

    ASIRE

  3. Educando el futuro: libro de actas del Segundo Congreso Psicoeducativo. Resúmenes de propuestas innovadoras koord.

    ASIRE

  4. Influencia de los procesos cognitivos en los estilos de atribución emocional y moral en la infancia

    Diferentes perspectivas de la educación del siglo XXI (ASIRE), pp. 279-288