Publications by the researcher in collaboration with Raúl Marticorena Sánchez (32)

2021

  1. Using advanced learning technologies with university students: an analysis with machine learning techniques

    Electronics, Vol. 10, Núm. 21, pp. 2620

  2. Teaching and learning styles on moodle: An analysis of the effectiveness of using stem and non-stem qualifications from a gender perspective

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 3, pp. 1-21

  3. Monitoring of Student Learning in Learning Management Systems: An Application of Educational Data Mining Techniques

    Applied Sciences, Vol. 11, Núm. 6, pp. 2677

  4. Improve teaching with modalities and collaborative groups in an LMS: an analysis of monitoring using visualisation techniques

    Journal of Computing in Higher Education, pp. 1-32

  5. Eye-tracking Technology and Data-mining Techniques used for a Behavioral Analysis of Adults engaged in Learning Processes

    Journal of Visualized Experiments

2020

  1. Moodle lms integration with amazon alexa: A practical experience

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 10, Núm. 19, pp. 1-21

  2. Monitoring students at the university: Design and application of a moodle plugin

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 10, Núm. 10

  3. Measuring the Functional Abilities of Children Aged 3-6 Years Old with Observational Methods and Computer Tools

    Journal of visualized experiments : JoVE

  4. Lifelong learning from sustainable education: An analysis with eye tracking and data mining techniques

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 5

  5. Evaluation of functional abilities in 0–6 year olds: An analysis with the eearlycare computer application

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 9

2019

  1. eEarlyCare computer application: una herramienta de evaluación e intervención en edades tempranas

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía. II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía: (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  2. Análisis de tareas con la tecnología Eye Tracking: SRL en SmartArt

    XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía. II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía: (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019)

  3. Computer application for the registration and automation of the correction of a functional skills detection scale in Early Care

    13th International Technology, Education and Development Conference. Proceedings of INTED2019 Conference 11th-13th (IATED), pp. 5322-5328

  4. Blended learning: an experience with infographics and virtual laboratories using Self-Regulated learning

    13th International Technology, Education and Development Conference. Proceedings of INTED2019 Conference 11th-13th (IATED), pp. 2966-2971

  5. Does the use of learning management systems with hypermedia mean improved student learning outcomes?

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. FEB

2018

  1. Relación entre los conocimientos previos de los estudiantes de Ciencias de la Salud y las respuestas de aprendizaje en experiencias Flipped Classroom

    Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 261-270

  2. Flipped learning en titulaciones de salud: un acercamiento a la tutorización inteligente

    Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 235-242

  3. Análisis de los resultados de aprendizaje en Ciencias de la Salud: learning analytics desde un plugin para Moodle

    Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 243-252

  4. Detección del alumno en riesgo en titulaciones de Ciencias de la Salud: aplicación de técnicas de Learning Analytics

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 8, Núm. 3, pp. 129-142

  5. Cuestionarios de e-autoevaluación y e-feedback: una aplicación en Moodle

    European Journal of Health Research: (EJHR), Vol. 4, Núm. 3, pp. 135-148