FISICA

2018

1. Análisis de los resultados de aprendizaje en Ciencias de la Salud: learning analytics desde un plugin para Moodle

   Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 243-252

2. Caracterización estructural del Parque Nacional de Timanfaya mediante técnicas y métodos geodésicos y geofísicos

   Proyectos de investigación en parques nacionales: 2012-2015 (Organismo Autónomo Parques Nacionales), pp. 89-106

3. Citizen science in school

   Hands-on science: advancing science, improving education (Universidade de Vigo), pp. 194-198

4. Construyendo e innovando aprendizajes en geometría para fomentar la creatividad del estudiante y la educación patrimonial

   Visiones transdisciplinares en torno a Patrimonio, Creatividad y Poesía (Verdelis), pp. 183 - 191

5. El uso de la historia y la filosofía de la ciencia en las clases de física

   Estrategias didácticas para la enseñanza de la física (Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional), pp. 43-62

6. Epistemological Debate Underlying Computer Simulations Used in Science Teaching: The Designers’ Perspective

   Teaching Science with Context: Historical, Philosophical, and Sociological Approaches (Springer), pp. 405-417

7. Flipped learning en titulaciones de salud: un acercamiento a la tutorización inteligente

   Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 235-242

8. Implementación de un proyecto de ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA) en el aula

   Estrategias didácticas para la enseñanza de la física (Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional), pp. 81-94

9. Indagación en entornos virtuales

   Estrategias didácticas para la enseñanza de la física (Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional), pp. 143-156

10. La educación STEAM y el desarrollo competencial en la Educación Primaria

    Proyectos STEAM para la Educación Primaria: fundamentos y aplicaciones prácticas (Dextra), pp. 41-54

11. La enseñanza STEAM en la Educación Primaria

    Proyectos STEAM para la Educación Primaria: fundamentos y aplicaciones prácticas (Dextra), pp. 19-40

12. La enseñanza integrada del conocimiento físico y matemático: una mirada desde el aprendizaje significativo

    Estrategias didácticas para la enseñanza de la física (Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional), pp. 95-120

13. Las películas de ciencia ficción como recurso metodológico

    Estrategias didácticas para la enseñanza de la física (Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional), pp. 157-174

14. Las representaciones gráficas y el modelado: un ejemplo sobre la densidad

    Proyectos STEAM para la Educación Primaria: fundamentos y aplicaciones prácticas (Dextra), pp. 137-162

15. Presentación de materiales docentes de física para la asignatura Cultura científica

    Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (Santillana), pp. 229-237

16. Relación entre los conocimientos previos de los estudiantes de Ciencias de la Salud y las respuestas de aprendizaje en experiencias Flipped Classroom

    Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 261-270

17. Resultados de evaluación en dos casos de estudio de máster universitario

    Investigación y práctica en la educación superior (Educación Editora), pp. 571-576