Supervised theses (48) Theses supervised by Department members View defended theses

2023

  1. Estudios arqueomagnéticos y de arqueointensidad en materiales arqueológicos quemados de la península ibérica y el Cáucaso

    Natalia García Redondo

    Supervised by Manuel Calvo Rathert y Ángel Carrancho Alonso

2022

  1. Regeneración cuántica en fragmentos de grafeno: efectos de curvatura, anclaje y campo eléctrico

    Sergio de la Huerta Sainz

    Supervised by Ángel Ballesteros Castañeda y Nicolás Alejandro Cordero Tejedor

2021

  1. A geometric approach to Lie systems: formalism of Poisson-Hopf deformations

    Eduardo Fernández Saiz

    Supervised by Francisco José Herranz Zorrilla
  2. Estudo sobre a aprendizagem de equações e gráficos em um curso de administração, fundamentado nas teorias da aprendizagem significativa e dos campos conceituais

    Leticia dos Santos Fogaça

    Supervised by María Concesa Caballero Sahelices
  3. O processo de ensino e aprendizagem no estudo do conceito de derivada por meio da integraçâo da matemática e da física para estudantes de um curso de engenharia

    Leticia Oberoffer Atefenon

    Supervised by María Concesa Caballero Sahelices

2020

  1. El lenguaje químico en la resolución de problemas sobre reactividad en química orgánica: un estudio de casos

    Luis Fernando Moreno Ariza

    Supervised by Jesús Ángel Meneses Villagrá y María Concesa Caballero Sahelices
  2. Estudio paleomagnético en el Alto Atlas Central: remagnetizaciones e implicaciones tectónica

    Sara Torres López

    Supervised by Juan José Villalaín Santamaría
  3. Estudios arqueomagnéticos en materiales quemados prehistóricos de la península ibérica: aplicaciones geocronológicas y geoarqueológicas

    Ángela Herrejón Lagunilla

    Supervised by Juan José Villalaín Santamaría y Ángel Carrancho Alonso

2019

  1. Applications de techniques magnétiques (paléomagnetisme et anisotropie de la susceptibilité magnétique): à l'analyse de l'évolution tectonique des bassins sédimentaires du haut atlas central (Maroc)

    Moussaid Bennacer

    Supervised by Juan José Villalaín Santamaría
  2. El aprendizaje basado en proyectos (abpy) y su aporte al aprendizaje significativo de la electricidad desde una mirada crítica

    Christian Fernney Giraldo Macías

    Supervised by Jesús Ángel Meneses Villagrá y María Concesa Caballero Sahelices
  3. Estudio de transiciones de fase topológicas en materiales de Dirac bidimensionales

    Juan Carlos Bolívar Fernández

    Supervised by Nicolás Alejandro Cordero Tejedor
  4. Lorentzian poisson homogeneous spaces, quantum groups and noncommutative spacetimes

    Iván Gutiérrez Sagredo

    Supervised by Ángel Ballesteros Castañeda y Francisco José Herranz Zorrilla
  5. Multiscale design of supermaterials: frontier for high-performance engineering

    Jaime Ortún Palacios

    Supervised by Santiago Cuesta López y Nicolás Alejandro Cordero Tejedor
  6. Proposta, implementação e avaliação de uma metodologia de ensino no conteúdo de função, utilizando uma estrategia de resolução de problemas fundamentada na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel

    Jeneffer Araújo de Assunção

    Supervised by María Concesa Caballero Sahelices

2018

  1. Caracterización paleomagnética de procesos deformacionales en cuencas intraplaca (alto Atlas central): diapirismo, compresión e intrusiones ígneas

    Pablo Calvín Ballester

    Supervised by Juan José Villalaín Santamaría
  2. Variación de la paleointensidad absoluta del campo magnético terrestre registrada en secuencias de coladas basálticas de la región volcánica de Djavakheti: (Georgia)

    Elisa M. Sánchez Moreno

    Supervised by Manuel Calvo Rathert

2017

  1. La enseñanza/aprendizaje del concepto de Reología en estudiantes de Química Farmacéutica de la Universidad de Antioquía: a partir de una metodología activa

    Rosendo Ricardo Archbold Joseph

    Supervised by Jesús Ángel Meneses Villagrá y María Concesa Caballero Sahelices
  2. Técnicas inteligentes para el análisis de condiciones medioambientales

    Ángel Arroyo Puente

    Supervised by Álvaro Herrero Cosío y Verónica Tricio Gómez

2016

  1. Possíveis representações sociais sobre o ensino de ciências de docentes que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental

    Cláudia María Barth Petter

    Supervised by María Concesa Caballero Sahelices

2015

  1. Aprendizagem signiticativa na resolução de problemas de matemática: o arsenal operatório dos professores do ensino básico

    Maria Aparecida da Silva Rufino

    Supervised by María Concesa Caballero Sahelices