Iberoamérica en los currículos autonómicos de Ciencias Sociales de Educación Primaria¿realidad educativa o declaración de intenciones?
- Ortega Sánchez, Delfín 1
- Rodríguez Lestegás, Francisco 2
-
1
Universidad de Burgos
info
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2
Universidade de Santiago de Compostela
info
ISSN: 0214-4379
Year of publication: 2016
Issue: 31
Pages: 39-60
Type: Article
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Abstract
This study analyzes the Ibero-American supranational reality and its cultural implications of a possible common cultural identity. With this intention, we analyze the approaches and expositions of the new educational reform in Spain (LOMCE) in Primary Education. In this respect, the investigation checks the intercultural perspectives in the history education, and of Ibero-America, in the curriculum for this educational level.
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