Tipologías modales multivariadas en el procesamiento estratégico de la información (pei) en contextos universitarios

Resumo

El objetivo de la presente investigación se centra en la identificación de tipologías que presentan los alumnos universitarios a partir del uso y conocimiento de las estrategias de estudio en base a las fases del modelo del PEI (Martín Del Buey, 2000), así como la descripción de las características de cada tipología resultante. La muestra está compuesta de 252 alumnos universitarios, los cuales cumplimentaron el Cuestionario de Procesamiento Estratégico de la Información para Universitarios (CPEI-U) (Castellanos, Di Giusto y Martín, 2010) formado por 85 ítems distribuidos en 8 escalas, las cuales están agrupadas en 3 fases: adquisición o recepción, transformación y recuperación de la información, fases que se convierten en la categoría de agrupación de los sujetos. Para el análisis de datos se ha realizado un Análisis de Conglomerados mediante el método Kmedias. La última etapa del trabajo consistió en la descripción de los clusters resultantes. Los resultados indican la existencia de tres perfiles diferentes de alumnos universitarios en función del uso de estrategias, con un volumen de población distinto. En el test de Anova se muestra la heterogeneidad de los perfiles, el cual indica que todas las variables introducidas en la formación de grupos resultan estadísticamente significativas