The effect of integrative STEM instruction on elementary students' attitudes toward science

  1. Toma, R.B.
  2. Greca, I.M.
Revista:
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education

ISSN: 1305-8223,  1305-8215

Año de publicación: 2018

Volumen: 14

Número: 4

Páginas: 1383-1395

Tipo: Artículo

DOI: 10.29333/EJMSTE/83676 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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