Análisis mixto de la percepción de los estudiantes de ingeniería ante el Aprendizaje Colaborativo
Éditorial: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
ISBN: 978-84-09-22967-3
Année de publication: 2020
Pages: 43-47
Congreso: Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC (5. 2020. null)
Type: Communication dans un congrès
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