The Impact of Socrative Exit Tickets on Initial Teacher Training

  1. Paz-Albo, J.
  2. Ruiz Ruiz, J.M.
  3. Bernárdez-Vilaboa, R.
  4. Huerta-Zavala, P.
  5. Hervás-Escobar, A.
Revista:
College Teaching

ISSN: 1930-8299,  8756-7555

Año de publicación: 2022

Volumen: 70

Número: 4

Páginas: 413-421

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/87567555.2021.1971602 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus