Arte y educación artísticauna reflexión sobre la creatividad y la interdisciplinariedad de los lenguajes artísticos

  1. Álvarez García, Francisco José 1
  2. Nieto-Migue, Ignacio 2
  1. 1 Universidad Pontificia de Salamanca
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    Universidad Pontificia de Salamanca

    Salamanca, España

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  2. 2 Universidad de Burgos
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Journal:
Artseduca

ISSN: 2254-0709

Year of publication: 2022

Issue: 31

Pages: 251-262

Type: Article

DOI: 10.6035/ARTSEDUCA.6032 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

This article deals with, through an important bibliographic review, make a current reflection on the concepts of art and artistic education, delving into the axioms of creativity as a didactic engine and the interdisciplinarity of artistic languages ​​in the educational context. Starting from the idea that the arts and therefore artistic education are knowledge, concepts such as education "of" art (or "in" art), education "for" art (for its production and understanding) are addressed, or the “artistic education” itself (using the result and execution as a transversal element of teaching-learning). On the other hand, the transversal dimension of artistic education itself is treated through concrete reflections that invite to approach the creative process not as an isolated element, but belonging to a set of items that enrich the teaching-learning process.

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