Validation of an Academic Self-Attribution Questionnaire for Primary and Secondary School Students: Implications of Gender and Grade
- Obregón-Cuesta, A.I.
- Rodríguez-Fernández, P.
- León-Del-barco, B.
- Mendo-Lázaro, S.
- Mínguez-Mínguez, L.A.
- González-Santos, J.
- González-Bernal, J.J.
ISSN: 1660-4601, 1661-7827
Ano de publicación: 2022
Volume: 19
Número: 10
Tipo: Artigo
Os documentos do portal actualízanse diariamente. Esta data fai referencia á actualización da información relacionada coa estructura do portal (persoas, grupos de investigación, unidades organizativas, proxectos…).