Programa de Doctorado
Educación (UBU)
Artículos (48) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2018
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Actitud de los padres hacia la posibilidad de emprendimiento de sus hijos: factores vinculados
Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 22, pp. 97-110
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Adherencia a un programa de ejercicio físico en los ámbitos educativos y extraescolar
Apunts: Educación física y deportes, Núm. 134, pp. 39-54
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Aging in people with autism spectrum disorder.
Medicina (Argentina), Vol. 78, pp. 69-74
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Anacountry
Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 62, pp. 74-76
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Análisis del material curricular editado de educación infantil y su uso en el aula
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 36, Núm. 1, pp. 41-61
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Argentine adaptation of the Quality of Life Indicators guide for organizations that support people with autistic spectrum disorders
Archivos Argentinos de Pediatria, Vol. 116, Núm. 2, pp. e257-e266
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Build Your Model! Chemical Language and Building Molecular Models Using Plastic Drinking Straws
Journal of Chemical Education, Vol. 95, Núm. 5, pp. 823-827
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Combinamos reglas y deportes: el "artzkirol"
Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 62, pp. 71-73
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Comunicación intra-familiar y cáncer de mama
Psicooncología: investigación y clínica biopsicosocial en oncología, Vol. 15, Núm. 1, pp. 103-118
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Contraste motivacional en educación física en función del gasto calórico
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 18, Núm. 72, pp. 621-635
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Contribuições para a qualificação de professores de Física em formação inicia: impactos sobre o uso de estratégias metacognitivas na resolução de problema
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 77, Núm. 1, pp. 75-96
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Cómo afrontar el duelo en las personas con discapacidad: una aproximación al problema
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 49, Núm. 4, pp. 51-68
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De la gimnasia a la educación física
Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 61, pp. 75-77
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Determinantes de la calidad, la satisfacción y el aprendizaje percibido de la e-formación del profesorado universitario
Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 23, Núm. 78, pp. 733-760
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El Blog como Instrumento de Mejora para la Autorregulación del Aprendizaje del Estudiante Universitario
Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 2, pp. 171-184
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El Trabajo Fin de Grado en Didáctica de las Ciencias Sociales: líneas, materias y temáticas
REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Núm. 3, pp. 35-51
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El baloncodo: un deporte de equipo con muchas posibilidades
Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 60, pp. 75-77
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El enfoque multimodal del proceso de alfabetización
Educação em Revista, Vol. 34, pp. 1-28
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El trabajo coeducativo y la igualdad de género desde la formación inicial en educación física
Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 21, pp. 67-81
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El trabajo con familias de menores infractores: elemento clave en el proceso inclusivo
Aula abierta, Vol. 47, Núm. 2, pp. 159-166