A Teaching-Learning Sequence for the Special Relativity Theory at High School Level Historically and Epistemologically Contextualized
- Arriassecq, I.
- Greca, I.M.
ISSN: 0926-7220, 1573-1901
Année de publication: 2012
Volumen: 21
Número: 6
Pages: 827-851
Type: Article
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